学期の終わりにその学期の総括としてのテストを「総合テスト」として実施します。このテストを通して、自分の学力を診断し、十分ではない場合には、休業中に補充学習を実施します。成績には加味せず、テストの前後には授業でテストに向けての指導を行います。また、成績処理はしますが、あくまでも到達度を調べるテストなので偏差値はつけません。
実施方法
日時 7月7日(月) 国語・数学・社会
8日(火) 理科・英語
範囲 1学期に学習した基本的な内容(単元テストレベル)
備考 各教科ともテストの得点が全体の70%に満たない生徒は、下記のスケジュールで実施される補充学習に参加すること。
| 22日(火) | 23日(水) | 24日(木) | 25日(金) | |||||||||
| 学年 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
| 13:00〜13:50 | 国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 | 国語 | 国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 | 国語 |
| 14:00〜14:50 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 | 国語 | 社会 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 | 国語 | 社会 |
| 15:00〜15:50 | 数学 | 理科 | 英語 | 数学 | 理科 | 英語 | ||||||
◎1学期通知表の到達目標です。
本校では、評価の中身が分かりやすいように、学習内容毎に「到達目標」として、観点別に提示しABCの評価を出しています。各観点における到達目標は具体的になればなるほど多くなり、一つにまとめようとすると抽象的な文章で生徒や保護者にとってわかりにくいものになってしまいます。この点が「到達目標」を設定する上で難しいのですが、中心的な内容を示すということで作成しています。
PDFファイル 国語(1〜3年:三省堂)
社会(1〜3年:東京書籍)
数学(1〜3年:大阪書籍)
理科(1〜3年:東京書籍)
英語(1〜3年:東京書籍)
音楽(1〜3年)
保健体育(1〜3年)
◎総合テストの結果が出ました。
7月7,8日に今学期の学習の基礎・基本を内容とした総合テストを実施しました。平均点は下表の通りになりました。
| 学年 | 国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 | 合計 |
| 1年 | 79.7 | 78.4 | 82.2 | 74.1 | 93.2 | 407.6 |
| 2年 | 82.6 | 89.9 | 79.4 | 81.3 | 92.5 | 404.4 |
| 3年 | 86.4 | 89.0 | 88.2 | 83.1 | 89.0 | 435.7 |
通過率(70%以上)は以下の通り。
| 学年 | 国語 | 社会 | 数学 | 理科 | 英語 |
| 1年 | 78.2 | 73.9 | 82.6 | 69.6 | 95.6 |
| 2年 | 89.5 | 97.4 | 76.3 | 84.1 | 97.4 |
| 3年 | 89.2 | 94.6 | 89.2 | 89.2 | 94.6 |
PDFファイル
◎学習相談が実施されました。
7月22日から25日の4日間、学習相談日を設けて一学期の学習の復習を行いました。内容は3学年とも夏休みの宿題を中心としたものなので、多くの生徒が参加しました。



1年生 理科 2年生 英語 3年生 国語
◎上毛新聞で本校の取り組みが紹介されました。
記事はPDFファイルでご覧ください。2003年8月5日(火)
PDFファイル 表示を右に回転にしてご覧ください。
◎学習に関するアンケート調査結果。
1学期の終わりに学習に関するアンケート調査を実施しました。その結果は下記の通りです。
1 今年度から定期試験が廃止されましたが、この1学期を振り返ってどう思いましたか。
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 定期試験は無くてもかまわない | 15.9 | 27.0 | 38.8 | 27.0 |
| B | どちらともいえない。 | 71.2 | 54.1 | 50.0 | 59.1 |
| C | 定期試験はあったほうがよい | 15.9 | 18.9 | 11.1 | 15.7 |
2 1学期の成績をみて、どう思いましたか。
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 思った通りの評価が多かった | 0 | 32.4 | 19.4 | 16.2 |
| B | 思ったより評価が良かった | 61.4 | 54.1 | 72.2 | 62.4 |
| C | 思ったより評価が悪かった | 38.6 | 13.5 | 8.3 | 21.4 |
3 定期試験の廃止や単元テストの実施は、授業への取り組みにどんな影響をもたらしましたか。
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 今まで以上にしっかり取り組もうという気持ちをもてた | 29.5 | 43.2 | 50.0 | 40.2 |
| B | 特に変わりはなかった | 63.6 | 48.6 | 41.7 | 52.1 |
| C | 今までよりしっかり取り組むことができなかった | 4.5 | 8.1 | 8.3 | 6.8 |
4 1学期の家庭学習の時間はどうでしたか。
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 増えた | 79.5 | 72.4 | 77.8 | 77.1 |
| B | 減った | 20.5 | 27.6 | 22.2 | 22.9 |
5 総合テストはどうでしたか。(複数回答可)
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 勉強してのぞんだ | 65.9 | 64.9 | 55.6 | 62.4 |
| B | 復習に役立った | 59.1 | 32.4 | 63.9 | 52.1 |
| C | 今後もやってほしい | 61.4 | 40.5 | 27.8 | 44.4 |
| D | 勉強しないでのぞんだ | 2.3 | 8.1 | 11.1 | 6.8 |
| E | 役立たなかった | 0 | 0 | 5.6 | 1.7 |
| F | やらなくていい | 0 | 5.4 | 5.6 | 3.4 |
6 学習相談はどうでしたか。
| 1年 | 2年 | 3年 | 全体 | ||
| A | 復習ができた | 48.6 | 44.4 | 39.4 | 44.3 |
| B | またやってほしい | 37.8 | 16.7 | 57.6 | 40.9 |
| C | どちらともいえない | 24.3 | 44.8 | 18.2 | 26.1 |